Više od četiri hiljade učenika u Tuzlanskom kantonu ostvarilo je prosjek uspješnosti od 61,53 na eksternoj maturi, dok je njih samo dva posto imalo 100 posto uspješnosti na prošlogodišnjoj eksternoj maturi. No bez obzira na podatke koji nisu ohrabrujući, iz Pedagoškog zavoda TK poručuju da su ovogodišnji rezultati u odnosu na prethodne godine bolji, te da postoji porast uspješnosti u smislu bodovanja i uspješnosti učenika. Pored 4048 učenika iz Tuzlanskog kantona eksternoj maturi je pristupilo i 55 učenika iz Republike Srpske i Brško Distrikta koji namjeravaju školovanje nastaviti u Tuzlanskom kantonu. I ove godine omogućeno je da djeca sa poteškoćama u razvoju pristupe eksternoj maturi. Uvidom u učeničke radove i same rezultate eksterne mature, od Nastavničkog vijeća i škola je zatražneo da analiziraju dobre i loše uspjehe učenika, te da daju odgovore na pitanje zašto je matura u određenim segmetnima loše urađena.

„Mi smo također na kraju dali prijedlog nekih mjera i aktivnosti koje se trebaju uraditi kako bi matura sljedeće godine bila još bolja. Ono što smo zaključili jeste da treba što više smanjiti i umanjiti broj prelazaka nastavnika zato što se dešava da djeca nemaju kontinuitet i onda su zbog toga slabi rezultati na određenim predmetima. Zamolili smo koliko god je moguće da se što više smanji promjene nastavnog kadra kako bi se rezultati na maturu popravili i sigurno bi bili bolji.“, rekao je Nikola Čiča, direktor Pedagoškog zavoda TK.

Eksterna matura kao i obrazovni sistem važan je za učenike ali i nastavnike, vrednuje se rad i jednih i drugih. Za učenike je bitno da još jednom potvrde svoja znanja, vještine i stavove kako bi što spremniji mogli upisati srednju školu i tako nastavili uspješno školovanje, dok za nastavnike također ima prostora za poboljšanje. Naime, utvrđeno je da pojedine oblasti nekih od nastavnih predmeta nisu uopšte obrađene te je zbog toga određenim školama sugerisano da pronađu rješenje. Prema Inforamciji o stanju u oblasti predškolskog, osnovnog i srednjeg odgoja i obrazovanja u prethodnoj školskoj godini, predškolsko obrazovanje pohađalo je 4066 učenika što je u odnosu na godinu ranije za 184 učenika manje. Osnovne škole u TK pohađalo je 38647 učenika, što je opet za 526 učenika manje nego u 2017./18. godini. Upisano je 4219 prvačiča u osnovne škole, što je za 40 manje u odnosu na prethodnu godinu. Ministarstvo je nastavilo praku dodjele besplatnih i udžbenika za socijalno ugrožene učenike.

„Ministarstvo je za pomenutu školsku godinu izvršilo postupak nabavke i dodjele udžbenika za sve učenike prvog razreda, te je ta investicija izdvojena iz Budžeta TK u vrijednosti od 198,569 hiljada KM dok su se sredstva Federalnog ministarstva obrazovanja i nauke usmjerila za nabavku kompletnih udžbenika za učenike u stanju socijalne potrebe.„, rekla je Fahreta Brašnjić, ministrica obrazovanja i nauke TK.

Osim u predškolskom odgoju i obrazovanju, te u osnovnim školama, primjetan je manji broj upisanih učenika u srednje škole u TK. U 32 javne srednje škole u školskoj 2018/2019. godini nastavu je pohađalo 15.412 učenika raspoređenih u 716 odjeljenja, što je za 511 učenika manje nego prethodne školske godine.

„U prve razrede srednjih škola upisano je 4239 učenika što je za 112 učenika manje u odnosu na prethodnu godinu.“, dodala je Brašnjić.

Od 33 srednje škole u odnosu na prethodnu godinu njih 11 upisalo je veći broj učenika, dvije su upisale isti broj, a 20 je upisalo manji broj učenika. U školskoj 2018./'19. godini ostvarena su ulaganja u iznosu većem od 7 miliona KM, od toga u osnovne škole 5.8 miliona KM, a u srednje škole 1.17 miliona KM.

Izvor: rtvslon